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　　农村义务教育公平是社会公平的一个重要内容，是社会公平在教育领域的延伸，是构建和谐社会的一个重要组成部分。本文以教育政策为研究视角，运用经验分析、历史分析与比较分析相结合的研究方法，紧密结合了中国实际来阐述农村义务教育公平现状及其对策建议。根据研究目的，本文从四方面进行了论述，即教育政策与教育公平的关系、农村义务教育存在的不公平现状、影响当前农村义务教育不公平的政策原因、以及解决农村义务教育不公平现象的政策措施，从宏观和微观角度探讨了如何实现农村义务教育的公平。全文在现实问题中不断拷问教育政策的公平价值，比较了教育的两个基本价值公平与效率。在比较中逐渐形成共识教育政策是政府实现教育公平目标的一种积极作为，体现了我国政治生活的本质属性，展示出强烈的人本关怀同时也是现实诉求。教育不公，很大程度上不是教育者和受教育者自身的或自然的原因造成的，而主要是因为教育政策以及由其延伸出来的相关法规、制度、机制的缺失、不完善或不健全所造成的。全文系统地分析了教育公平的基本内涵与价值属性，阐述了教育公平是教育政策制定的基本出发点的价值理念，透视了我国农村义务教育公平的现状、问题及其政策原因，并给出政策建议。